Viernes, 13 de marzo de 2009

CAPACIDADES A DESARROLLAR

Las capacidades a desarrollar en cada uno de los componentes son las siguientes

3.1 COMPONENTE DE FORMACIÓN GENERAL

Este componente está constituido por el conjunto de módulos obligatorios para todas las carreras, tienen valor por sí mismos y aseguran su desarrollo personal, las capacidades a lograr en los módulos del componente de Formación General, propuestos en correspondencia con el Perfil Profesional son las siguientes:

COMUNICACIÓN

Lee y comprende información escrita de documentos, técnicos y comerciales, manuales, gráficos, mapas, planos y programas.

Interpreta y comunica mensajes verbales y simbólicos.

Analiza, infiere y sistematiza información científica y tecnológica aplicando técnicas y estrategias de comprensión de lectura.

Expresa en forma clara, fluida, coherente y crítica información científica, tecnológica y comercial con diferentes propósitos; utilizando con pertinencia el registro lingüístico, los recursos no verbales y respetando las convenciones de participación.

Produce documentos comerciales, publicitarios e informes técnicos utilizando de modo reflexivo los elementos textuales y lingüísticos que otorgan corrección, coherencia y cohesión a los textos y los editan empleando recursos tecnológicos.

Produce y comunica por escrito sus ideas e información técnica mediante documentos tales como: informes técnicos, instrucciones, manuales, gráficos, mapas, planos y diagramas de flujo, en forma clara y utilizando el vocabulario apropiado.

MATEMÁTICA

Comprende y desarrolla lógicamente los procesos de producción, relacionados a la Formación Profesional.

Resuelve problemas relacionados al diseño y construcción de los procesos de producción de bienes y/o servicios de una carrera profesional.

Organiza, analiza, interpreta, elabora, grafica y evalúa información referente al diseño, construcción y desarrollo de los procesos de producción de bienes y servicios.

Realiza abstracciones matemáticas y las aplica en la solución de problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real.

INFORMÁTICA

Organiza, analiza, procesa y presenta información utilizando medios informático.

Utiliza herramientas de ofimática.

Utiliza Internet como fuente de información global y como medio de comunicación.

Procesa información y elabora bases de datos.

Elabora reportes y gráficos utilizando software especializado para estadística.

REALIDAD SOCIAL NACIONAL Y MUNDIAL

Compara los paradigmas de cambio y la discusión teórica sobre los mismos.

Comprende las características del proceso de inserción del Perú en el contexto económico, social, regional y mundial.

Diagnostica el Perú actual y determina los principales problemas y sus soluciones al futuro.

Analiza las consecuencias del proceso de globalización y la sociedad del conocimiento en los proceso internos del Perú.

Analiza el proceso económico nacional y mundial, en relación con factores de producción (trabajo, capital y materias primas), distribución y consumo de bienes y servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales, necesidades básicas (alimentación, vivienda, vestido) y otras de carácter axiológico condicionadas por la disponibilidad de dichos recursos.

ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIDO

Analiza las interacciones entre los organismos vivos y el medio ambiente, ecosistema, recursos naturales, biodiversidad y densidad ecológica.

Comprende y valora la importancia de la conservación, protección y renovación de los recursos naturales como un elemento de continuidad de la vida en el planeta en el marco del desarrollo sostenido del país y del desarrollo humano.

ACTIVIDADES

Mantiene su salud personal mediante la práctica de actividades físicas para un eficiente desempeño laboral.

Mantiene su salud integral mediante la educación corporal a fin de obtener el desarrollo integral del ser humano, como totalidad bio-psico-socio-motriz, con la ergonomía, alimentación y salud personal.

Desarrolla la creatividad, sensibilidad, socialización e identificación con nuestra pluriculturalidad, con la finalidad de vivenciar el arte como instrumento de auto descubrimiento y obtención de un bagaje de elementos, técnicas estéticas y culturales que mejoren la presentación e identidad en su labor diaria.

Desarrolla capacidades artísticas mediante actividades culturales, para mantener un equilibrio emocional y satisfacer necesidades de reconocimiento, pueden versar sobre:

Artes Plásticas: Dibujo, Pintura, Escultura, Grabado, Arquitectura, etc.

Danza y Música : Folklórica, Académica y Apreciación Musical, etc.

Teatro: Obras Teatrales, improvisación, Juego, etc.

3.2 COMPONENTE DE INVESTIGACIÓN

Analiza el marco teórico y la metodología de la investigación: procesos, métodos, instrumentos de recolección y registro de datos, tratamiento de la información e interpretación de los resultados.

Realiza la investigación tecnológica, mediante la formulación de un proyecto de investigación en donde establece la identificación del problema, planteamiento de la hipótesis, determinación de las variables, elaboración de instrumentos, recojo de datos, procesamiento de información, interpretación de los resultados y presentación del informe final.

3.3 COMPONENTE DE FORMACIÓN TECNOLÓGICA

Este componente se refiere a la formación propiamente dicha de la carrera profesional y requiere de un conjunto de aprendizajes comunes a todas ellas, y otros de formación exclusivamente de la carrera. En el primero se utilizan los módulos transversales y en el segundo, los módulos profesionales.


Tags: educación, docente moderno, maestro moderno, actualidad

Publicado por juang9106 @ 1:50 AM  | SISTEMA MODULAR
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