Domingo, 23 de agosto de 2009

ALGUNOS ALCANCES SOBRE LOS CRITERIOS DE EVALUACION Y LOS INDICADORES

Los Criterios de evaluación como aquellas condiciones o efectos que se deben cumplir en el proceso para lograr las capacidades terminales (elemento de la capacidad terminal) de la actividad educativa.

Según la Guía Metodológica de Programación Curricular Modular para la Educación Superior Tecnológica, los criterios de evaluación son pautas de valoración que sirven de referente para apreciar si el alumno alcanza la capacidad definida en el módulo de formación. Conjunto de precisiones para cada capacidad terminal que indican el grado de concreción aceptable de la misma. Permite constatar si el estudiante posee los conocimientos, actitudes y aptitudes esperados.

Las características que deben tener los Criterios son:

. Deben ser claros en expresar lo que se pretende.

. Deben ser conocidos y aceptados por los involucrados. Es deseable que todos los  implicados los acepten y que se comprometan a alcanzarlos.

. Deben ser comprensibles, todos deben entender exactamente lo mismo.

. Deben ser flexibles, capaces de adaptarse a cambios.

. Deben ser elaborados en lo posible de manera participativa.

Así, por ejemplo, en una capacidad terminal: “Reconocer, interpretar y aplicar el marco legal que describe los derechos y obligaciones en las relaciones laborales”,  podremos tener Criterios de evaluación como:

-Interpreta. Utiliza y valora las fuentes básicas de información del derecho laboral examinando los deberes y derechos que involucren a las partes.

-Analiza e interpreta las causas de suspensión y término de una relación laboral..

-Identifica, interpreta y elabora una liquidación de beneficios sociales.

-Diferencia, explica y valora las prestaciones y obligaciones relativas a ESSALUD, AFP, SUNAT, ONP etc..

 

Los Indicadores son estimadores de una característica relevante del ámbito que pretendemos diseccionar, analizar y contrastar.

Son construidos desde los Criterios de evaluación elaborados en concordancia con las capacidades terminales en cuanto se organiza y contextualiza el módulo.

Son definidos como medidas objetivas de los sucesos del proceso que a su vez permiten evaluar si se está cumpliendo o no, o en qué medida, los Criterios de evaluación que se han elaborado.

Según la Guía Metodológica de Programación Curricular Modular para la Educación Superior Tecnológica….los indicadores de evaluación describen directa o indirectamente, las habilidades, conocimientos, y actitudes, destrezas o hábitos que se desean evaluar. Se manifiestan como cambios o conductas que e espera sean exhibidas por el estudiante como evidencia observable y concreta el proceso o resultado de su aprendizaje.

Según Jorge Vela Damonte Las características que deben tener los Indicadores son las siguientes:

. Representan una medida cuantitativa o cualitativa.

. Deben revelar los propósitos de los Criterios de evaluación elaborados.

. Deben ser comprensibles para que puedan ser interpretados por todos los involucrados en el proceso.

. Deben ser verificables.

. Deben servir para orientar futuras decisiones para mantener o modificar acciones.

Para seguir con el ejemplo del Criterio de evaluación anterior  podríamos construir los siguientes indicadores:

- Identifica y explica las normas del derecho laboral considerando la jerarquía

- Aplica los deberes y obligaciones del empleador y el trabajador en casos den despido y compensaciones.

- Muestra una actitud democrática con sus compañeros..

Los Criterios de evaluación son confundidos con los Indicadores y por lo tanto tiene mala aplicados. Al elaborarlos, construirlos o aplicarlos  se tendrá en cuenta que los Criterios deben representar lo sustantivo de los propósitos de la capacidad terminal, y que las medidas de los Indicadores deben permitir evaluar si se están cumpliendo esos Criterios de evaluación en relación con las capacidades terminales.

Fuente:

Jorge Vela Damonte

Guía Metodológica de Programación Curricular Modular para la Educación Superior Tecnológica.


Tags: juan garcia, paita, instituto

Publicado por juang9106 @ 20:22  | SISTEMA MODULAR
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