Viernes, 28 de junio de 2013

AUN TENEMOS COSTUMBRES DEL SISTEMA TRADICIONAL

Todavía tenemos concepción del sistema tradicional que aflora cuando desempeñamos el rol docente que se nos asigna:

COMO DOCENTE

-          Todavía creemos que somos el centro de toda la acción de enseñanza aprendizaje en el aula. Queremos ser el centro de atención.

-          Aun pensamos que evaluar es poner solo nota física.

-          Seguimos pensamos que la evaluación es hacer un alto en una determinada fecha para tomar una prueba o para aplicar la clásica prueba final.

-          Cuando no concebimos que la evaluación es permanente, articulada por avance, con evidencia de cambio para más y que no es llenar  el registro de notas que poco o nada hablan del proceso constructivo y significativo de aprendizajes en el alumno.

-          Cuando fabricamos notas sin tomar en cuenta el recurso principal y su evolución se convierte en involución (el alumno)

-          El docente debe entender y aceptar que él también aprende en una sesión de clase.

-          Cuando creemos que somos los dueños del aula.

-          Cuando creemos que somos más que el alumno, y que este es tan dependiente que sin nosotros en incapaz de nada.

-          Cuando queremos lucirnos y hacer gala de nuestros conocimientos.

COMO JEFE O SUPERVISOR

-          Cuando se le induce miedo al docente al supervisársele.

-          Cuando vamos al aula con el pensamiento descalificador, buscándosele el pero al docente.

-          Cuando exigimos notas física. Tampoco es no tener notas y a última hora comenzar a inventarlas.

-          Cuando somos inflexibles.

-          Cuando pensamos que la evaluación es hacer un alto en una determinada fecha para que los docentes tomen pruebas o para aplicar la clásica prueba final.

-          Cuando queremos lucirnos aduciendo que sabemos más que el que supervisamos.

COMO DIRECTIVO

Cuando preguntamos a los alumnos

-          ¿Cuántas pruebas escritas ha tomado el profesor x?

-          ¿El profesor se sale del tema?

-          ¿El profesor habla de sexo?

-          ¿El profesor está hablando mal de sus colegas o del director?

-          ¿Te dicta el profesor la clase? ¿Cuántas hojas tienes escritas en tu cuaderno?

-          ¿Ven y dime todo lo que pasa en el aula, porque yo como Director estoy para ayudarte?

El Sistema Modular implica un cambio de actitudes y aptitudes en profesores, alumnos, personal administrativo y de servicio, ya que implica la ruptura con el sistema tradicional que aceptaba que el maestro era el único autorizado para hablar, dar clase, enseñar sus conocimientos y el alumno solamente tenía permitido escuchar y tomar atención, lo cual implica una apertura por ambas partes, un respeto mutuo y una aceptación hacia la crítica constructiva.

 


Publicado por juang9106 @ 1:12 AM  | DOCENTE MODERNO
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